绩太差了。
就算是陈潇在最后一次一诊的考试考试中英语取得了逆天的成绩，但是也掩盖不了前面无数次无法及格的表现。
所以，招生组的老师将陈潇最后一次成绩认定为运气，而不及格才是他的真是表现。
但是赵立行说道：“我觉得这个同学还可以，数学和理科都非常好，虽然英语有些偏科，但是并不影响他未来的学术成就，我建议纳入面试名单观察一下。”
招生组的组长徐亚东皱眉，不知道为什么赵立行这么多事。
不过既然副组长都提了这个要求，徐亚东还是点头说道：“那就纳入面试名单吧。”
十点左右，面试开始。
面试的程序有三个，第一个答题。
题目的数量不多，只有五道，包含了数理化生的内容，学生不用书面解答，只需要向面试老师口述解题思路就行了。
这主要是观察人选的逻辑思维和解题思维能力。
第二个是回答面试老师的问题，问题涉及非常广，可能是某道题的解法，更有可能是对某件事的看法。
这是判断考生的思维深度和广度。
第三个就是英语口试，需要考生用英语介绍一个情景。
这是判断考生的英语能力以及口语能力。
马上进入二十一世纪了，国家要发展，离不开和米国、英国等强国打交道，英语是很重要的工具。
按照“特意”的安排，苏乔被排到最后一个。
高三三班的学生们继续上课或者做试卷，苏乔和沈薇则是在面试室隔壁等着。
很快轮到沈薇了。
沈薇一进去看着题就懵了。
第一道就是很难的奥数题，而沈薇根本就没有接触过奥数。
高中数学和奥数完全是两个不同的东西，沈薇不会。
后面的生物、化学、物理题，沈薇有些会有些不会，回答的时候逻辑很混乱，这样招生组的老师在心里不由得摇头。
三四线城市的孩子，思维能力比起燕京和沪市是要差许多。
这这个环境下，沈薇虽然根本就没有想过自己要被特招，但已经浑身是汗。
第二个环节，沈薇更是毫无逻辑乱答一通。
问：“98年夏国的GDP是东洋的四分之一，有米国学者分析，夏国将在-->>
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